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はじめての教材制作や、発注前の用語確認にお役立てください。

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観点別評価

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教育分野

観点別評価とは

観点別評価とは、学習状況を「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の3つの観点に分けて評価する方法です。現行の学習指導要領で全教科に導入され、通知表や指導要録もこの3観点で記録されます。単に点数を付けるのではなく、何がどこまでできているかを観点ごとに捉える考え方です。

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観点別評価に対応する教材・テスト設計

観点別評価を機能させるには、教材・テスト側の設計が鍵になります。

設問と観点の対応

各設問がどの観点を測るのかを明確に設計する必要があります。「知識・技能」を問う問題と「思考・判断・表現」を問う問題を意図的に配置し、配点も観点を意識して設計します。

「主体的に学習に取り組む態度」の評価

ペーパーテストだけでは測りにくい観点で、振り返りシートやパフォーマンス課題、ルーブリックと組み合わせた評価設計が有効です。

エデュコンの対応

エデュコンでは、観点別評価に対応した定期テスト・単元テストの作問や、観点を明示した問題集の制作を行っています。設問ごとの観点タグ付けや、ルーブリック・振り返りシートの作成まで、評価設計を踏まえた教材制作が可能です。

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この記事を書いた人 / 監修

エデュコン教材制作チーム

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