表記ゆれ

表記ゆれとは、同じ意味の語が1つの文書・シリーズ内で「子供／子ども」「サーバ／サーバー」「行なう／行う」のように異なる表記で混在してしまうことです。読者は無意識にでも違和感を覚え、教材全体の信頼性・品質の印象を損ないます。複数の執筆者で分担する教材制作では、必ず発生する問題です。

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教材には一般書籍以上に厳密さが求められる領域があります。

教科用語・人名・単位

「二酸化炭素／CO₂」「聖徳太子／厩戸皇子」など、教科書での標準表記に揃える必要があります。単位記号やイタリックの扱いも教科ごとの慣例があります。

学年配当漢字とふりがな

対象学年で未習の漢字をどう扱うか（ひらがな・ふりがな・使用回避）のルールを決め、全体で統一します。

設問文の言い回し

「選びなさい／選べ／選びましょう」など設問文体の混在は、テストでは特に目立ちます。

表記ゆれは「気をつける」だけでは防げません。制作開始前に表記ルール（スタイルガイド）を策定し、校正段階でツールと人の目の両方でチェックする仕組みが必要です。エデュコンでは教材ごとに表記ルールを整備し、複数執筆者の原稿でも統一された品質に仕上げています。

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