校了（こうりょう）

校了（こうりょう）とは「校正終了」の略で、校正作業がすべて完了し、これ以上修正を加えずに印刷・製版の工程へ進めてよいと発注者が判断した状態を指します。校了を出すのは原稿や誌面に責任を持つ側（著者・編集者・発注元）で、校了以降の修正は原則として受け付けられません。校了は単なる作業の区切りではなく、「この内容で世に出す」という意思表示にあたるため、誰がいつ出したかを記録に残すのが実務の基本です。

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校正の終盤で使い分ける3語は、「最終責任を誰が持つか」で整理すると迷いません。

校了

発注者が自分の目で最終確認を済ませ、修正なしで印刷してよいと確定した状態。責任は発注者にあります。

責了（責任校了）

軽微な赤字が残った状態で、その反映を制作側の責任に委ねて終了とすること。発注者の再確認を挟まずに印刷へ進みます。

念校

校了を出す前に「念のため」もう一度確認する校正。念校を経て校了を出す、という順序になります。

校了は取り消しが効きにくいため、出す前のチェックリストを決めておくと事故が減ります。

赤字がすべて反映されているか

前の校正で出した修正指示と誌面を1件ずつ突き合わせます。反映漏れは校了後に見つかると刷り直しになるため、指示の一覧を残しておくと確認が確実になります。

直した箇所の周辺が壊れていないか

文字の増減による改行・改ページのずれ、図版位置の移動、ノンブルや柱の不整合は、修正の副作用として起きやすい代表例です。

最終版のデータで見ているか

複数の担当者が並行して修正していると、古いPDFを見て校了を出してしまう事故が起きます。版数と日付を必ず確認します。

校了後に誤りが見つかった場合は、印刷工程のどこまで進んでいるかで対応が変わります。製版前であれば差し替えで済むこともありますが、刷版後・印刷後になると刷り直しや別紙での正誤表対応が必要になり、費用と納期に大きく影響します。修正して改めて校了を出し直すことを「再校了」と呼びます。校了後の修正は「できるかどうか」ではなく「どこまで戻るか」の話になるため、早い段階での連絡が重要です。

学習教材は一般書に比べて校了の重みが大きい制作物です。解答・解説の数値、設問番号の連番、本冊と別冊解答の対応、図版と本文の参照関係、入試問題の出典表記など、1箇所の誤りが教材全体を使えなくする項目が多く含まれます。また学校・塾の年度スケジュールに納品が縛られるため、校了後の刷り直しはスケジュール全体を圧迫します。校了前に教科の専門家が解き直しまで行う工程を組んでおくと、こうした事故を減らせます。

エデュコンでは教材制作の工程として校正・校閲を請け負い、校了に向けた最終確認まで対応しています。素読み・突き合わせに加えて、教科の担当者による解き直しや、本冊と別冊解答の対応チェックなど、教材ならではの確認を実務として行います。校正工程だけの部分的なご依頼にも対応していますので、お気軽にご相談ください。

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